3 марта 2023 года в городе Заринске состоялись педагогические чтения «Педагог: наставник многих поколений», посвящённые 200-летию со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского.
Организаторами образовательного события стали –
комитет по образованию администрации города Заринска;
руководители двух действующих в муниципалитете школ молодого педагога: Кузнецова Наталья Александровна, директор МБОУ СОШ №7, Нуянзина Ирина Александровна, заместитель директора, руководитель Школы молодого педагога; Скворцова Ольга Владимировна, заведующий МБДОУ №7 «Сказочная полянка», Яркина Елена Юрьевна, старший воспитатель, руководитель Школы молодого педагога-дошкольника;
ассоциация молодых педагогов города Заринска, руководитель Шишкина Анастасия Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №7.
Более 120 человек: представители управленческих команд от каждого образовательного учреждения, учителя, воспитатели, наставники и наставляемые - педагогические работники – в 14.00 приступили к работе.
Согласно Концепции проведения педагогических чтений «Педагог: наставник многих поколений» необходимо было в ходе образовательного события реализовать задачи:
1.Публично актуализировать информацию о жизни, педагогической и научной деятельности К. Д. Ушинского.
2. Предоставить педагогам и руководителям ОО возможность распространения педагогического и управленческого опыта на муниципальном уровне по направлениям:
- Что мы возьмём (взяли) в свою профессиональную «копилку» из педагогического наследия К. Д. Ушинского;
- Наша совместная педагогическая находка от Педагога педагогов.
Работали 4 аудитории: две – дошкольное образование, две – общее и дополнительное образование.
Представлен видеоролик о жизни и педагогической деятельности Константина Дмитриевича Ушинского. Подготовили молодые педагоги МБОУ СОШ №7 и творческая команда МБДОУ №7 - демонстрация – во всех аудиториях. Второй видеофильм - не только рассказ о жизни и педагогике К. Д. Ушинского, но и «Что из наследия Ушинского применяется на практике в детском саду №7».
На педагогических чтениях представлено было 15 индивидуальных выступлений, 9 выступлений в паре (наставник и наставляемый - 18 человек), продемонстрированы два видеофильма и мастер – класс.
Выступления оценивались членами жюри согласно разработанным критериям оценки.
Лучшими выступлениями признаны:
аудитория 1
«Что мы возьмем в свою профессиональную «копилку» из педагогического наследия
К. Д. Ушинского
| место | ФИО педагога | Детский сад | Тема выступления |
| 1 |
Азизова Дарья Александровна |
№ 10 «Светлячок» | «Дверь нашей души» |
| 2 |
Зорькина Екатерина Андреевна |
№ 7 «Сказочная полянка» | Учимся играя. Использование камешков Марблс |
| 3 | Хисматулина Светлана Артуровна | № 10 «Светлячок» | «Дар слова» |
аудитория 2
«Наша совместная педагогическая находка от Педагога педагогов»
| место | ФИО педагога | Детский сад | Тема выступления |
| 1 |
Пермякова Ирина Владимировна Жаворонкова Юлия Викторовна |
№14 «Родничок» | Использование малых жанров фольклора как средство коррекции речевых нарушений дошкольников |
| 2 |
Фукс Лариса Николаевна Холодкова Наталья Сергеевна |
№ 12 «Колокольчик» | «Потешки в жизни детей» |
| 3 |
Огнева Яна Сергеевна Носкова Анастасия Николаевна |
№ 11 «Рябинушка» | «Что мы возьмём в свою профессиональную «копилку» из педагогического наследия К. Д. Ушинского» |
аудитория 3
«Наша совместная педагогическая находка от Педагога педагогов»
| место | ФИО педагога | Детский сад | Тема выступления |
| 1 | Ковынева Марина Викторовна | МБОУ СОШ №7 |
От диалога - к решению проблемы. (Проблемно – диалогическое обучение как средство активизации познавательной деятельности обучающихся и формирования нового знания) |
| 2 | ДОУ №7. Видеоролик | ДОУ №7 | Жизнь и педагогика Константина Дмитриевича Ушинского |
| 3 |
Лосева Ольга Сергеевна Журавлева Алена Алексеевна |
МБОУ СОШ №2 | «Четыре желания» или «Как рубашка в школе №2 выросла» |
аудитория 4
«Что мы возьмем в свою профессиональную «копилку» из педагогического наследия К. Д. Ушинского
| место | ФИО педагога | Детский сад | Тема выступления |
| 1 | Костина Анна Николаевна | МБОУ СОШ №3 | «Золотая полка». Стратегии читательской деятельности |
| 2 | Бурякова Марина Михайловна | лицей | Школьное сообщество: границы, возможности, траектория развития |
| 3 | Комиссарова Светлана Николаевна | МБОУ СОШ №4 | Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе |
Степень удовлетворённости образовательным событием участников педагогических чтений: организация, содержание, форма проведения - высокая (на основе блиц – опроса).
«Действительно, нельзя не восхититься талантом великого педагога. Прожить всего 47 лет. Иметь семью, шестерых детей. Колесить по белу свету. Без Интернета и компьютера создать такую махину – нашу педагогику!» - высказывание участницы педагогических чтений, пожелавшей быть неизвестной.
Напомним о главных трудах К. Д. Ушинского:
«О пользе педагогической литературы»;
«О народности в общественном воспитании»;
«Три элемента школы»;
«Труд в его психическом и воспитательном значении»;
«Родное слово» (переиздано было 148 раз!);
«Детский мир и Хрестоматия»;
«Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» (третий том не завершён!)
«Все наши инновации – хорошо забытое старое, немного интерпретированное с оглядкой на время!» - высказывание всё той же участницы педагогических чтений, пожелавшей быть неизвестной.
К. Д. Ушинский поддерживал общемировую классно-урочную систему и считал, что организация данной системы является наиболее целесообразной. Им даны следующие типы уроков:
смешанный урок (объяснение и повторение);
урок устных и практических упражнений;
урок письменных упражнений;
урок оценки знаний.
Вкладом в педагогику является его разработка учения о дидактике с двумя уровнями: общая дидактика занимается базовыми методами и принципами обучения, а частная дидактика использует их для изучения отдельных учебных дисциплин.
Константин Дмитриевич Ушинский развивал идею народности в обучении: делал упор на то, что в обучении и воспитании должны учитывать особенности каждого народа – его географию, традиции, исторические особенности.
Ушинский сформировал принципы обучения: принцип научности обучения, воспитывающего обучения, систематичности и последовательности в обучении, сочетание наглядных, практических и словесных методов обучения.
Педагог считал, что в человеке нужно развивать гуманность, честность, скромность, дисциплинированность и трудолюбие. Ушинский отмечал, что воспитание нравственности играет важную роль в педагогике.
«Ушинский - это наш действительно народный педагог, точно так же как Ломоносов - наш народный ученый, Суворов - наш народный полководец, Пушкин - наш народный поэт, Глинка - наш народный композитор», - Л.Н. Модзалевский.
