Завершился второй день конкурсов профессионального мастерства: три урока русского языка, история, изобразительное искусство, физическая культура и семь мастер-классов. Нагрузка на членов жюри немалая! Про конкурсантов – речи нет: одно конкурсное испытание - сотни страниц статей, учебно-методической литературы, десятки гигабайт от друга Интернета, озарение в ночи, а потом - до полуночи или до утра нет сна, а вот и сон пришёл, а нужно вставать, бежать, делать. Так что неизвестно – чей хлеб слаще!
Уроки учителей. Мастер-классы воспитателей. Главное – нет чувства стыда и разочарования ни у одной из сторон. Бывалые члены жюри могут точно сказать, что конкурс помолодел, но от этого только выиграл: дерзкие, бесстрашные, стрессоусточивые, уверенные, погруженные в образовательную деятельность конкурсанты умело вступают в диалог с экспертами, жонглируют (в положительном смысле!) современной терминологией, при этом отдельные личности виртуозно исполняют партию согласно поставленной цели. Говорят, высокая стрессоустойчивость характеризуется низким уровнем эмоциональности. Нет! Уровень эмоций во время конкурсных испытаний был даже слишком высоким, но это были положительные эмоции. Молодые педагоги и молодые специалисты, словно метры, мастерски справились с уроками и с самоанализом.
Мастер-классы воспитателей были интересны всем: от заведующего детским садом до рядовых воспитателей. Отдельные конкурсантки работали не только с группой поддержки, но и со всем залом, что весьма современно и очень похвально!
Члены жюри смогли оценить методическое мастерство и творчество участников конкурсов через представленное разнообразие методов и приёмов, смену видов деятельности; новизну и оригинальность подходов, нестандартность действий и индивидуальность педагогов; использование сравнительных подходов, формирование умения аргументировать свою позицию, использование дискуссионных техник и проектирования; через разнообразие форм работы с информацией и использование разных источников; соответствие методов и приёмов целеполаганию, реализации цели, решению задач, достижению результатов.
День был полезным и удачным, прожитым не зря! Спасибо всем, кто причастен к этому! В большей степени - детям и их «штатным», очень хорошим педагогам!
Всем удачи в день третий: будущее за углом!
PS.
По поводу фотоотчета. Он на подходе: немного заблудился в недрах ЦДТ!
